"Rigtigt spændende er det, når de begreber, der undersøges, er begreber, der allerede indgår i folkeskolens hverdag som det sprog, lærere bruger, når de beskriver deres hverdag, for eksempel begreberne "tosproget" og det at være "tung" i det. Diskussionen af begge begreber kan læses af enhver folkeskolelærer og bør lægge op til grundige overvejelser over, hvordan hverdagsbegreber har betydning for læreres og egen praksis" [...]

"Den multikulturelle skole" er en bog, der fortjener mange læsere både på skoler og på lærerseminarier, hvor den kan indgå i flere sammenhænge - ikke blot i dansk som andetsprog."

- Gunner Green i Folkeskolen

"Bogen kan kvalificere den pædagogiske debat og give anledning til refleksioner over egen praksis både for undervisere og for beslutningstagere".

- Lektørudtalelse af Jens Verner Nielsen fra Dansk Biblioteks Center

"I bogen diskuteres mange af de begreber, som i den offentlige debat må leve en stedbarnlig tilværelse som nogle, alle har en mening om, men som få er særligt systematiske i brugen af. Integration, differentiering er sådanne begreber. Men bogen er trods - eller i kraft af - sin teoretiske styrke et værktøj til at brække sig ind i de forudfattede meninger om, hvad integration er, som mange uanset politiske anskuelse deler".

- Lars Ploug i Tidskriftet SALT