Bøgerne Kompetencebroen del I, II og III tager udgangspunkt i strategisk reflekterende kompetenceudvikling.

I en senmoderne offentlig organisation er der mange forskellige perspektiver, hvorfra kompetenceudviklingsprocesser kan tillægges betydning. Kompetencen til at kompetenceudvikle er en forudsætning for at kunne orientere sig i dette organisatoriske krydspres. Kompetencebroen er således et koncept, der implementerer reflekterende kommunikationsprocesser som grundlag for kompetencen til at kompetenceudvikle.

I bogens del I præsenteres konceptet og et casemateriale, der viser, hvordan man kan arbejde med konceptet i praksis.

I del II præsenteres konstruktionismen som videnskabsteoretisk grundlag for konceptet og arbejdet med det i det organisatoriske krydspres.

I del III præsenteres Luhmanns systemteori samt Foucaults, Laclaus og Mouffes diskursteorier som teoretiske perspektiver, hvori såvel forståelsen af som arbejdet med konceptet kvalificeres.