Den mundtlige og handlingsorienterede tradition og praksis i mange professionsbacheloruddannelser og -fag udfordres i disse år af vidensamfundets skriftlighed og uddannelsernes akademisering.

De forskellige bidrag ser på, hvordan arbejdet med skriftlighed kan bidrage til, at studerende på bl.a. pædagog-, lærer og sygeplejerskeuddannelser lever op til akademiske standarder og samtidig orienterer sig mere præcist mod de professioner, de skal virke i.

Antologien er blevet til som et resultat af et udviklingsarbejde og en konference afholdt af Skrivecenteret i CVU Storkøbenhavn.