Skal du til mundtlig eksamen på en videregående uddannelse?
Denne bog tager dig bag dine bedømmeres eksamensbriller og giver råd, som vil forbedre dine chancer mærkbart for at lave en god eksamen.
Bogen kommer hele vejen rundt om den mundtlige eksamen: forberedelsen, selve eksamen og hvordan man håndterer karakteren. Den trækker på forskning i, hvordan man bedst lærer og husker eksamensstof, forfatternes egne eksaminator-erfaringer og pædagogisk viden om mundtlige eksamener. Bogen giver konkrete råd til, hvordan du:
Undervejs fortæller studerende om deres gode og mindre gode erfaringer med at gå til eksamen. Undervisere, eksaminatorer og studievejledere må gerne læse med.
Lotte Rienecker er cand. psych. og konsulent og har i en menneskealder arbejdet med studerendes opgave- og specialeskrivning, med vejledning, universitetspædagogik og studieordninger, på Københavns, Aarhus og Roskilde universiteter, og på DTU. Lotte har været med til at skrive mange studiehåndbøger og fagbøger, bl.a. Den gode opgave (Samfundslitteratur, 6.udg. 2022) og Universitetspædagogik i oversigt (Samfundslitteratur, 2023). Nu er hun freelancekonsulent og lærebogsforfatter.
Simon Nørby er cand.psych. og ph.d. i psykologi fra Københavns Universitet, og lektor ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet. Her har han i flere år har undervist og vejledt samt stået for utallige eksamener både som eksaminator og censor, ligesom han er medlem af det landsdækkende Censorkorps for Psykologi hvorfra han har bred erfaring. Hans forskning beskæftiger sig bl.a. med sammenhængen mellem hukommelse, læring og følelser, herunder med faktorer der har betydning for skabelse af langtidslæring. Han har skrevet adskillige artikler og bøger, herunder en lærebog i kognitionspsykologi, som også er udgivet på Samfundslitteratur.
Kaspar Villadsen har en ph.d. i sociologi fra Københavns Universitet og arbejder ved Copenhagen Business School. Villadsen har 20 års erfaring som underviser, vejleder og eksaminator. Han er bl.a. censor ved Statskundskab i Århus og København. Villadsen har publiceret fire bøger og omkring 70 internationale publikationer med fokus på problemstillinger i krydsfeltet mellem sociologi, organisationsteori og filosofi. Hans seneste bog er Foucault’s Technologies: Cutting reality in a different way udgivet af Oxford University Press.
Denne bog tager dig bag dine bedømmeres eksamensbriller og giver råd, som vil forbedre dine chancer mærkbart for at lave en god eksamen.
Bogen kommer hele vejen rundt om den mundtlige eksamen: forberedelsen, selve eksamen og hvordan man håndterer karakteren. Den trækker på forskning i, hvordan man bedst lærer og husker eksamensstof, forfatternes egne eksaminator-erfaringer og pædagogisk viden om mundtlige eksamener. Bogen giver konkrete råd til, hvordan du:
- får styr på, hvad du skal demonstrere til din eksamen
- læser op til eksamen, så du lærer aktivt, i dybden og opnår din egen faglige stemme
- bør - og ikke bør - bruge AI under din eksamensforberedelse
- laver en plan, leverer et præcist oplæg og performer bedst muligt under eksamen
- lægger en Plan B for at bestå eksamen, hvis du kun kan nå en minimal forberedelse
- håndterer eksamensfølelser; fra eksamensangst til mestringsfølelser
- evaluerer eksamen; især hvad du kan bruge til næste eksamen og i arbejdslivet
- kommunikerer om, hvordan det er gået til eksamen.
Undervejs fortæller studerende om deres gode og mindre gode erfaringer med at gå til eksamen. Undervisere, eksaminatorer og studievejledere må gerne læse med.
Lotte Rienecker er cand. psych. og konsulent og har i en menneskealder arbejdet med studerendes opgave- og specialeskrivning, med vejledning, universitetspædagogik og studieordninger, på Københavns, Aarhus og Roskilde universiteter, og på DTU. Lotte har været med til at skrive mange studiehåndbøger og fagbøger, bl.a. Den gode opgave (Samfundslitteratur, 6.udg. 2022) og Universitetspædagogik i oversigt (Samfundslitteratur, 2023). Nu er hun freelancekonsulent og lærebogsforfatter.
Simon Nørby er cand.psych. og ph.d. i psykologi fra Københavns Universitet, og lektor ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet. Her har han i flere år har undervist og vejledt samt stået for utallige eksamener både som eksaminator og censor, ligesom han er medlem af det landsdækkende Censorkorps for Psykologi hvorfra han har bred erfaring. Hans forskning beskæftiger sig bl.a. med sammenhængen mellem hukommelse, læring og følelser, herunder med faktorer der har betydning for skabelse af langtidslæring. Han har skrevet adskillige artikler og bøger, herunder en lærebog i kognitionspsykologi, som også er udgivet på Samfundslitteratur.
Kaspar Villadsen har en ph.d. i sociologi fra Københavns Universitet og arbejder ved Copenhagen Business School. Villadsen har 20 års erfaring som underviser, vejleder og eksaminator. Han er bl.a. censor ved Statskundskab i Århus og København. Villadsen har publiceret fire bøger og omkring 70 internationale publikationer med fokus på problemstillinger i krydsfeltet mellem sociologi, organisationsteori og filosofi. Hans seneste bog er Foucault’s Technologies: Cutting reality in a different way udgivet af Oxford University Press.
