"Jeg vil sætte den på litteraturlisten til afgangsmodulet for de pædagogiske diplomuddannelser og de sundhedsfaglige diplomuddannelser (ca. 40 studerende pr. år). Især synes jeg, at jeg ikke har set så gode, korte og konkrete beskrivelser andre steder, som tilfældet er i kapitel 9 om computerbaseret dokumentationsanalyse og kapitel 11 om shadowing. Desuden er det godt med en bog, hvor de studerende kan orientere sig bredt om både kvalitative og kvantitative metoder." - Ulla Pedersen, UC SYD Forskning og Udvikling.

"Bogen er velstruktureret og let tilgængelig. De enkelte kapitler er systematisk opbygget. Det gør den god som både lærebog og opslagsbog.  Det nye kapitel om forskningsetik er meget relevant og anvendeligt.  Alt i alt en meget anvendelig bod som studernede indenfor mange fag kan have glæde af." - Pernille B. Sunde, VIA UC (læreruddannelsen) og AU DPU.

"En meget god og overskuelig oversigtsgrundbog. En af styrkerne er, at den udover at præsentere både kvantitative og kvalitative undersøgelsesmetoder også kommer ind på designet af en undersøgelse. Fx. med hjælp til at udforme problemstillinger og analysestrategier." - Abelone Heinsen, Københavns Professionshøjskole.

"Den giver et fint overblik ind i de metoder vi anvender i samfundvidenskaben, uden at det bliver for komplekst. Det er den perfekte metode bog til professionshøjskole uddannelserne." - Martin Willaa, Socialrådgiveruddannelsen på Absalon Slagelse.

"Den giver et fint overblik ind i de metoder vi anvender i samfundvidenskaben, uden at det bliver for komplekst. Det er den perfekte metodebog til professionshøjskole uddannelserne." - Martin Willaa, University College Lillebælt.