TOPI, TRAS, ECERS, KIDS, Dialogisk Læsning, De utrolige år, ICDP…

Brugen af metoder i danske daginstitutioner er steget voldsomt. Hvordan kan det være? Hvad kendetegner metoderne? Og hvad gør de ved pædagogers arbejde og børns liv i daginstitutionerne?

Denne bog giver et overblik over de mest udbredte metoder – og inviterer pædagoger, studerende og alle andre med interesse for daginstitutioner til at overveje og diskutere metodernes betydning.

Bogen er skrevet af Christian Aabro og Anne Mette Buus, der begge igennem mange år har forsket i brugen af metoder i danske daginstitutioner.