Jeg anbefalede den til de studerende og de var også meget begejstrede, da bogen både er letlæselig og metoden meget konkret og anvendelig.

Peter Lauridsen, Pædagoguddannelsen.

Det er en meget anvendelig bog, især fordi begrebet diskurs bliver forklaret og anvendt på en forståelig og kvalificeret måde. Jeg kommer til at bruge den meget på pædagoguddannelsen og på diplom - og akademiuddannelser.

Finn Hedegaard Nielsen, lektor i pædagogik, VIAUC 

I pædagoguddannelsen UCSJ har vi en række metodekurser, der går på tværs af modulerne. Bogen anvendes på flere af disse metodekurser - både for studerende, der er relativt nye i uddannelsen og i forhold til bachlorprojekterne. Bogen er fremragende idet den både giver rammetekst i forhold til metode (afdækker begreber og videnskabsteoretiske perspektiver), og idet den på en overskuelig måde viser metodens anvendelighed. Dertil kommer at bogen er overskuelig for de studerende; i og med at bogen ikke er så omfangsrig giver det studerende mod på at læse den.

Gitte Riis Hansen , Pædagoguddannelsen UCSJ.

Bogen formidler et for mange studerende svært tilgængeligt emne i en lettilgængelig form. Det betyder, at flere studerende, der tidligere har bøvlet med diskursanalyse, har fået et skarpere blik for det nu. Flere af de studerende har valgt at skrive bachelor om temaet, da de kan bruge diskursanalysen i arbejdet med elevplaner, samfundsdiskurser, skolediskurser, normalitets- og afvigelsesdiskurser.

Helle Kloppenborg, adjunkt og konsulent, Professionshøjskolen Metropol