9 Forord af Pauline Gibbons

13 Kære læser
     14 Bogens opbygning sådan bruger du bogen
     15 Forfatternes tak

Del 1 · Baggrund og modeller
18 Tankerne bag Bromodellen: Stilladsering af sproglig udvikling i fagene
     18 Stilladsering
     19 Sprog i forskellige kontekster
     20 Eleven skal være sprogligt aktiv
     21 Flere sprog som resurse

23 Bromodellen
     23 Fase 1: Hverdagssprog
     24 Fase 2: Introduktion af fagsprog
     24 Fase 3: Arbejde med fagsprog sammen
     25 Fase 4: Producere fagsprog
     28 Planlægningsskema på baggrund af Bromodellen

29 Sprogluppen

32 Når der viser sig andre sproglige behov end de planlagte

Del 2 · De fire faser
35 Fase 1: Hverdagssprog
     36 Idé 1.1 Fælles oplevelse
     42 Idé 1.2 Genfortælling
     43 Idé 1.3 Quiz og byt, fase 1
     45 Idé 1.4 Åben brainstorm. Ordbank
     48 Idé 1.5 Dartskiven. Organisering af forforståelse, fokuseret brainstorm
     50 Idé 1.6 Samtalelektie. Aktivering af hjemmets sprog og erfaringer
     55 Idé 1.7 Find en, der , fase 1. På opdagelse i egne erfaringer
     57 Idé 1.8 Rød-gul-grøn, fase 1. Forforståelse af ordforråd

59 Fase 2: Introduktion af fagsprog
     60 Idé 2.1 Tænkekort, fase 2. Introduktion af fagsprog
           62 Tænkekort: Beretning
           63 Tænkekort: Årsagssammenhæng
           70 Tænkekort: Sammenligning
           75 Tænkekort: Beskrivelse
           77 Tænkekort: Klassificering
           78 Tænkekort: Problemløsning
           80 Tænkekort: Argumentation og diskussion
           82 Tænkekort: Udvælgelse af citater til fortolkning
           83 Tænkekort: Vurdering
     84 Idé2.2 Kategorisering, fase 2. Sortere i sammenhænge
     85 Idé 2.3 Mindmap
     88 Idé 2.4 Rundt om ordet
     90 Idé 2.5 Rød-gul-grøn, fase 2. Enig eller uenig, tag stilling
     92 Idé 2.6 Dictogloss med samtalekort
     94 Idé 2.7 Pusleopgaver

97 Fase 3: Arbejde med fagsprog sammen
     98 Idé 3.1 Informationskløft
     102 Idé 3.2 Kategorisering, fase 3. Bearbejde fagsprog
     104 Idé 3.3 Tænkekort, fase 3. Bearbejde fagsprog
     105 Idé 3.4 Argumentation
     112 Idé 3.5 Find en, der , fase 3. Bearbejde fagsprog
     114 Idé 3.6 Tal sammen - tænk sammen! Gruppearbejde med rollekort
     116 Idé 3.7 Værdikluns
     117 Idé 3.8 Gruppesamtale med observatør
     119 Idé 3.9 Quiz og byt, fase 3
     120 Idé 3.10 Ugens kuvert med ordkort. Repetition

123 Fase 4: Producere fagsprog
     124 Idé 4.1 Familieopgave. Præsentation i hjemmet
     126 Idé 4.2 Spørgeramme til feedback på elevernes fagsprog
     130 Idé 4.3 Aktiv lytning og feedback
     132 Idé 4.4 Lyttebingo
     134 Idé 4.5 Rød-gul-grøn, fase 4. Repetition og evaluering

Del 3 · Inspiration til brug af bogen
     138 En sidste idé: Pyramiden
     140 Værktøj til læreren: Observation af undervisning
     143 Værktøj til lærerstuderende: Analyse og redidaktisering af undervisning eller læremidler
     147 Værktøj til lærerstuderende: Opbygning af undersøgende opgave
     148 Nyankomne elever i almenklassen
     150 Idé til modtagelse af nyankomne elever: Hvordan siger vi det?

153 Matrix med oversigt over idéer i bogen

157 Litteratur

159 Indeks