Forord 7

Indledning og læsevejledning 9
Overgangen mellem læreruddannelsen og de første år som lærer 17
Mellem empiri og pædagogisk filosofi 19
Læsevejledning 20

Kapitel 1
At være lærer 23
Fortællingen om den gode lærer 24
Den gode lærer på godt og ondt 25
Hvad er en profession? 29
Mellem profession og person 31
"Sådan en lærer vil jeg gerne være" - betydningen af en rollemodel 32
Fortællingen om den gode skole 34
Fortællingen om det gode barn 42
Fortællingen om de gode forældre 47
Opsamling 54
Opmærksomhedspunkter 55

Kapitel 2
Lærere mellem teori og praksis 57
Teori og praksis - et kort filosofisk overblik 61
Har uddannelsen klædt dig på? 64
Praksisnærhed og praksisfjernhed 66
Forskellige forståelser af teori og praksisforholdet 68
Hvorfor har du som lærer brug for teori? 71
Opsamling 73
Opmærksomhedspunkter 74

Kapitel 3
Etiske dilemmaer i lærerjobbet 75
Professionsetik 78
Individ eller fællesskab? 81
Moralsk stress 88
At være lærer mellem forældre og børn 91
Etisk refleksionsmodel 93
Opsamling 95
Opmærksomhedspunkter 96

Kapitel 4
Det organisatoriske chok 97
Arbejdskampe gennem tiden 99
Indenfor og udenfor - nedefra og ovenfra 104
Autonomi versus politisk styring 109
Opsamling 112
Opmærksomhedspunkter 113

Kapitel 5
Professionel dømmekraft og autoritet 115
Læreren som myndighedsperson 118
Det pædagogiske paradoks 122
At kunne sætte sig i andres sted 125
Professionel autoritet 126
Opsamling 130
Opmærksomhedspunkter 132

Epilog 133

Litteratur 135

Indeks 145