Søgefelt

Content section

search Kig i bogen

Filtret ind

Medieret undervisning i et aktør-netværksperspektiv

Johannes Fibiger

Et filter er noget, man enten ser igennem, eller som filtrerer noget, fx vand eller kaffe. En stor del af virkeligheden oplever vi medieret, dvs. at verden, som vi opfatter den, har været gennem usynlige, men formaterende filtre.

Hvis noget er filtret ind, skifter betydningen, for så taler vi pludselig i garnmetaforer, hvor tråde mødes, og...

Læs mere

Et filter er noget, man enten ser igennem, eller som filtrerer noget, fx vand eller kaffe. En stor del af virkeligheden oplever vi medieret, dvs. at verden, som vi opfatter den, har været gennem usynlige, men formaterende filtre.

Hvis noget er filtret ind, skifter betydningen, for så taler vi pludselig i garnmetaforer, hvor tråde mødes, og netværk har knudepunkter. Denne bog betjener sig af både den første og anden betydning samt en tredje, infiltration.

Infiltration kan betegne, at ens muskler i nakken er låste, eller at man har infiltreret fjenden. Også disse betydninger er med, for teknologien infiltrerer vores liv fra morgen til aften, fra skole over arbejde til fritid. Og den gør noget ved os, samtidig med at den er svær at vriste sig fri af.

Bogens fokus er undervisning. Ikke undervisning i bred almindelighed, men det, der sker, når teknologi bringes ind i undervisningslokalet og ændrer det netværk, som enhver undervisningssituation er spundet ind i.

Det afgørende projekt er at løsne knuderne og filtre trådene ud for at forstå, hvordan mennesker og teknologi er forbundet i netværk, hvor de ikke er modsætninger, men integrerede i hinanden.

Bogens kapitler er tematisk ordnede, men er vinkler på samme problemstilling: Hvad gør vi med it, og hvad gør it ved os? Målet er ikke at udtømme emnet eller hævde, at her er sandheden om medieret undervisning. Tværtimod. Målet er at forstyrre vanetænkningen og forstå undervisningens økosystemer i en verden, der er stærkt forandret.

BOGEN VANDT SAMFUNDSLITTERATURS LÆREBOGSPRIS 2016

Forlag: Samfundslitteratur
Sprog: Dansk
Skjul beskrivelse

Køb bogen

Bog (Softcover)
1. udgave (2017), 
339 sider
Vejl. Pris
248,-
ISBN 9788759329825
E-bog (LIX)
1. udgave (2017), 
339 sider
Vejl. Pris
198,-
ISBN 9788759330722

Yderligere information

Indhold

Forord Filtret ind i blåt 8

Indledning Problemidentifikation 12
    At se verden i et sandkorn 15
    Bogens struktur et netværk strakt ud 18

1. De sorte bokse 20
    Historiens indfældede bokse 23
    Sproglig virkelighed 25
    Medieret virkelighed 29
    Teknologi som kroppens forlængelse 32

Case 1. Til Counter-Strike med VR-briller 36

2. Rhizomet som netværkstype 44
    Filterboblen 47
    Bruno Latours indre netværk 49
    Livet i laboratorierne 52
    Rhizomet 54
    Netværksanalyse 57

Case 2. Vis mig dit netværk 62

3. Didaktisk design 68
    Ting, teknologier og affordances 70
    Hvad er didaktik? 75
    Hvad er didaktisk design? 77
    Læringsteori og Latour 83

Case 3. Filmproduktion i Virklund 88

4. Cross-Action-Spaces 94
    Skolen som lærings- og magtrum 96
    Odder-projektet 100
    Didaktisk design og lærerens performance 104

Case 4. Vi er teknologi 110

5. Videndelingens økosystemer 116
    Viden og ikke-viden 118
    Vidensformer 122
    Vidensamfundets økosystemer 127
    Skolen i det postfaktuelle samfund 132
    Kildekritik i skolens økosystem 133

Case 5. ThingLink 140

6. Materialitet og form 146
    Learning by Dewey 148
    Materialitet 151
    Ting 153
    Form og indhold 156
    FabLabs 159
    Robotterne kommer 163

Case 6. Stop motion-film i undervisningen 168

7. Flipped learning og MOOC s 176
    Blended Learning 177
    Flipped Learning 182
    MOOC s 186
    Læringsplatforme og portaler 190
    Kan old være cool? 194

Case 7. Livestreamet undervisning 198

8. Multimodalitet og digital læsning 206
    Hvad er tegn? 209
    Semiotikkens fædre 211
    Hvad er modaliteter? 215
    Kognitiv semantik 220
    Digital læsning 225

Case 8. Transduktion og remediering 232

9. Performance og performativer 240
    Arenaer for handling 244
    Læreren som performer 250
    Performativer 254
    Ansigtsløs kommunikation 259
    De sociale mediers retorik 262

Case 9. Performance i tv-serien Skam 266

10. Vi har aldrig/længe været moderne 278
    Vi har aldrig været moderne 281
    Fortællinger om moderniteten 286
    Identitetens paradoks 291
    Augmented reality 294
    Skolen i det senmoderne 300

Case 10. Digital dannelse 304

Afsluttende uvidenskabeligt efterskrift 314
    Praktiske anvisninger til efterprøvelse 315
    Ti dogmeregler 319

Litteraturliste 322

Indeks 332

Sidebar section

Bestil pensumeksemplar

Er du underviser, har du mulighed for at bestille et pensumeksemplar af bogen.Gå til bestilling

Kontakt marketing

Du er altid velkommen til at kontakte os på info@samfundslitteratur.dk eller på telefon: 44 22 38 80.