Søgefelt

Content section

search Kig i bogen

Den etiske lærer

- udfordringer til en profession

Sara Irisdotter Aldenmyr, Ann Paulin og Kirsten Grønlien Zetterqvist

Læreren står ofte alene, når der opstår vanskelige situationer, som kræver et etisk beredskab. I en presset situation skal man opfatte, hvad der sker, og handle hurtigt på en måde, som fungerer. Både når man står midt i situationen, og senere, når man skal stå til ansvar for sine handlinger.

Hvordan kan læreren ruste sig til dette moralske...

Læs mere

Læreren står ofte alene, når der opstår vanskelige situationer, som kræver et etisk beredskab. I en presset situation skal man opfatte, hvad der sker, og handle hurtigt på en måde, som fungerer. Både når man står midt i situationen, og senere, når man skal stå til ansvar for sine handlinger.

Hvordan kan læreren ruste sig til dette moralske ansvar i en virkelighed, som bliver stadig mere kompleks? Hvordan skal en refleksiv professionsetik se ud, for at den kan inspirere og støtte læreren i sit arbejde?

Bogen understøtter udviklingen af læreres og de lærerstuderendes professionsetiske kompetencer, og udgangspunktet er tre cases fra henholdsvis indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen, som hver især rummer dilemmaer og valgsituationer.

Forfatterne diskuterer disse cases i lyset af de traditionelle og nutidige moralfilosofiske tankefigurer, som udgør bogens teoretiske ballast.

Forlag: Samfundslitteratur
Sprog: Dansk
Illustreret: Ja
Skjul beskrivelse

Køb bogen

Bog (Softcover)
1. udgave (2010), 
160 sider
Vejl. Pris
225,-
ISBN 9788759315002

Yderligere information

NB: For en mere udførlig indholdsfortegnelse, vælg 'Kig i bogen' herover.

Forord . . . 7

Kapitel 1: Indledning . . . 9

Lærerprofession og etik . . .  9

Politiske, juridiske og institutionelle vilkår . . . 15

At arbejde med cases som udgangspunkt . . . 18

Bogens disposition . . . 20

Kapitel 2: Etisk teori . . . 23

Etiske tankefigurer . . . 24

Kapitel 3: At identificere, kvalificere og argumentere . . . 49

At identificere professionsetiske problemer . . . 50

At kvalificere forståelsen  . . . 52

At argumentere for en handling . . . 53

Kaptitel 4: Du er dum, du er dum, jeg hader dig  . . . 55

Identificering af professionsetiske problemer . . . 57

Kvalificering af de professionsetiske problemstillinger. . .  59

Kapitel 5: Pigen fra det ydre rum . . . 77

Identificering af professionsetiske problemer . . . 80

Kvalificering af de professionsetiske problemer . . .  83

Kapitel 6: En mentors dilemma . . . 109

Identificering af professionsetiske problemer . . . 111

Kvalificering af de professionsetiske problemer . . . 113

Kapitel 7: Etik i lærerprofessionens praksis . . . 139

Professionen, lærerens identitetskonstruktion og etik . . . 140

Læreridentitet i et markedsorienteret samfund . . .  143

Sårbarhed og konstruktiv refleksion i det professionelle rum . . . 145

Professionsetisk beredskab for det uforudsete . . .  148

Professionsetisk sprog   tilgang til en etisk dimension . . . 150

Formel lovgivning og kontekstafhængighed, . . .  151

Litteratur . . . 155

Sidebar section

Bestil pensumeksemplar

Er du underviser, har du mulighed for at bestille et pensumeksemplar af bogen.Gå til bestilling

Kontakt marketing

Du er altid velkommen til at kontakte os på info@samfundslitteratur.dk eller på telefon: 44 22 38 80.

Kontakt fagredaktøren

Har du en idé til en lærebog, eller mangler der en bog inden for dit fag, hører vi gerne fra dig! Skriv til fagredaktør Thomas Bestle på tb@samfundslitteratur.dk.